<中国当代文学》课程简介
课程编号：010015（一）010166（二）
课程名称：中国当代文学(一)(二)
课程名称（英文）：The History of Modern Chinese Literature 1949～1997
适用专业：汉语言文学
先修课程：中国现代文学
学 时：72
学 分：4
教学层次：本科
课程简介：《中国当代文学史》是汉语言文学专业的专业基础课程。本课程在系统地串讲中国当代文学思潮和创作概貌的基础上，有重点地选取一些代表性作家、作品进行分析介绍，以史引出作品，以作品带史，力求点面结合，引导学生把握中国当代文学的发展脉络，提高学生鉴赏、接受文学作品的能力，能运用一定的文学理论知识独立分析当代文学作品。
通过本课程的学习，引导学生把握中国当代文学的发展脉络，从当代文学的经验与教训出发总结文学发展的规律，要求学生较为广泛地阅读当代文学作品，对其中代表性作品能进行言之有理的分析与鉴赏，并适当进行训练，能写出有一定水平的课程论文。本课程最终以完善学生专业知识体系，提高文学修养和审美情趣为目的。
在教学方法上,从实际出发，采取以教师讲授为主，结合有计划地布置课外自学与阅读、适当布置课堂讨论以及课外作业等方式进行的教学方法，同时根据需要有计划地应用一些现代化教学手段与辅助材料，如教学片、与课程紧密相关的影视片等，以深化教学。
教 材：《中国现代文学史(下)》（面向21世纪课程教材）
朱栋霖 丁帆 朱晓进 主编 高等教育出版社
参考书目：《中国现当代文学》，党秀臣主编，高等教育出版社。
《中国现当代文学作品选读》，王庆生、林志浩主编，高等教育出版社。
《中国当代文学史》，陈思和主编，复旦大学出版社。
考核方式：考试
成绩评定：平时成绩占30%，考试成绩占70%，最后得出学期总成绩。
中国当代文学课程教学大纲
课程编号：010015（一）010166（二） 适用专业：汉语言文学
学时数：72 学分 ：4
执笔人：雷鸣 编写时间：2009年9月
一、课程的性质、任务
《中国当代文学》是由《中国现代文学史》和《中国现代文学作品选》两部分组成，它以建国以来的作家作品、文学思潮、文学运动为课程内容，通过对文学史现象的分析、过程的清理以及理论上的归纳概括，着重培养学生充分欣赏和分析作品能力，正确评价当代重要作家和代表作品的能力，以及系统了解建国以来的文学运动、文学思潮和文学创作的发展演变的能力。
设置本课程的目的，主要在于培养学生阅读、分析和鉴赏中国当代文学作品的能力，扩大其视野，使其初步认识中国当代文学的特征、成就，了解建国以来主要由文艺运动、思潮与创作组成的文学概貌。
二、课程的教学目的和要求
中国当代文学作为中文系的专业基础课，不仅应该办求加强这门课的当代性和知识性，同时还要结合建国后文学发展演进的特点，以及与中国现代文学乃至中国古代文学和外国文学之间的内在关联性。鉴于建国后文学与时代、主流意识形态之间共生共进的关系，该课程可以按照两种框架讲授，一是以文体为线索，按照小说、诗歌、散文、戏剧四部分来进行讲解，在此之前带上一个总结性的概括，对建国以后文学的大致走向、历史性特征、性质，以及主要成就等进行归纳，史论结合，以点带面。另外一种讲授框架是按照“十七年文学”、“文化大革命”文学、“新时期文学”以及九十年代以来的文学等时期进行讲解，每一个时期在按照小说、诗歌、散文、戏剧等文体分别对每一时期的文学成就进行介绍、分析和总结。
三、课程的教学内容
| 章节 |
内容 |
学时数 |
| 第一单元 |
建国十七年文学 |
26 |
| 第二单元 |
“文革”十年文学 |
8 |
| 第三单元 |
新时期文学 |
26 |
| 第四单元 |
转型时期文学 |
6 |
| 第五单元 |
港台文学 |
6 |
第一章 建国十七年文学 （26学时）
（一）教学要求
该章要求学生掌握十七年当代文学发展的脉络和在这个时期影响比较大的作家作品。特别是影响比较大的五次文艺运动和文学斗争。
（二）教学内容
第一节 概述 （总学时6）
1、 教学重点和难点：
文艺运动和文学斗争
2、 教学内容
第一、二次文代会的召开
建国初期的文艺思想斗争
“双百”方针与文艺界“反右派”斗争的扩大化
党的文艺政策的调整与“左”倾思潮的泛滥
林彪江青反革命集团对社会主义文艺的严重摧残
第二节 “十七年”的小说创作 （8学时）
1、 教学重点和难点
农村题材小说和不同风格的短篇小说创作
2、 教学内容
柳青的《创业史》与农村题材小说
茹志娟的《百合花》与军事题材小说
杨沫的《青春之歌》和罗广斌、杨益言的《红岩》
不同题材和风格的短篇小说
第三节 “十七年”的诗歌创作 （6学时）
1、 教学重点和难点
政治抒情诗诗人的创作
2、 教学内容
郭小川、贺敬之的诗
闻捷、李瑛的诗
毛泽东等老一辈无产阶级革命家的诗词
第四节 “十七年”的散文和戏剧 （6学时）
1、 教学重点和难点
三位散文大家的创作
2、 教学内容
杨朔的散文
刘白羽的散文
秦牧、吴伯萧的散文
老舍的《茶馆》
田汉的《关汉卿》
第二章 “文革十年”文学（总学时8）
（一）教学要求
该章要求学生掌握文革十年文艺作品的三种类型。
（二）教学内容
1、 教学重点和难点
革命文艺与潜态创作
2、 教学内容
综述：“政治文学”与“红色经典”——“样板戏”
浩然的《金光大道》、《艳阳天》
“文革”中的“地下文学”
第三章 新时期文学（总学时26）
（一）教学要求
该章要求学生掌握新时期各种文艺思潮。
（二）教学内容
第一节 新时期的文学概述 （6学时）
1、 教学重点和难点
各种文艺思潮
2、 教学内容
文艺界的拔乱反正和思想解放运动
第四次文代会的召开及其意义
文学创作的崭新风貌
第二节 新时期的小说 （12学时）
1、 教学重点和难点
“伤痕”文学、“反思”文学、“寻根”文学
2、 教学内容
刘心武的《班主任》与王蒙的《春之声》
蒋子龙的《乔厂长上任记》与张洁的《沉重的翅膀》
周克芹的《许茂和他的女儿们》与高晓声的《陈奂生上城》
谌容的《人到中年》与古华的《芙蓉镇》
李存葆的《高山下的龙环》
姚雪垠等的历史小说
路遥、张承志、阿城等的知青题材小说
第三节 新时期的诗歌、报告文学和话剧（8学时）
1、 教学重点和难点
新时期的朦胧诗及报告文学
2、 教学内容
艾青的《归来的歌》
雷抒雁的《小草在歌唱》和舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》
徐迟、理由等的报告文学
话剧《丹心谱》和《陈毅市长》
第四章 转型时期文学（总6学时）
（一）教学要求
要求学生掌握转型时期的文学创作动态。
（二）教学内容
1、 教学重点和难点
散文创作和网络文学。
2、 教学内容
周国平的散文创作。
网络诗人杨春光、徐乡愁
（三）主要考核内容
散文创作。
第五章 台港文学 (总学时6)
（一）教学要求
该章要求学生掌握港台作家的创作风格。
（二）教学内容
1、 教学重点和难点
白先勇和余光中的作品介绍
2、 教学内容
台湾、香港文学概述
白先勇、余光中、三毛等人的创作
（三）主要考核内容
文艺运动和文学斗争以及小说、诗歌、散文、话剧
四、课程教学形式与安排
该门课分上、下两个学期完成教学，总计72个学时。在教学过程中，主要以教师的讲授为主，适当利用一些手段，如多媒体教学，从多个方面促进学生的学习。在学习过程中，主要利用作业的形式来检查学生的学习效果，发现新问题并予以适时、有效的解决。
五、建议使用的教材与教学参考书目
教 材：《中国现代文学史(下)》（面向21世纪课程教材）
朱栋霖 丁帆 朱晓进 主编 高等教育出版社
参考书目：《中国现当代文学》，党秀臣主编，高等教育出版社。
《中国现当代文学作品选读》，王庆生、林志浩主编，高等教育出版社。
《中国当代文学史》，陈思和主编，复旦大学出版社。